樂益達學員榮獲五大高含金量的賽事獎項

作者:樂益達    來源:樂益達教育   發布日期:2018-09-19

近些年來,科技發展的越來越快,機器人行業悄然改變著我們的生活,它們在各行各業都發揮著不可或缺的作用。
同時國家鼓勵科技的發展,開展自主招生,各個高校紛紛推行自主招生,讓孩子們通過參加競賽,在競賽中獲得優異成績,升學就會比同齡小孩更有優勢。
今天,樂益達就來盤點一下,孩子們暑假參加的大賽里獲得好成績,一起來看看吧!

世界機器人大會
2018年機器人大會大會由論壇、博覽會、大賽、地面無人系統活動四大板塊組成。它吸引了來自16個國家4萬多名參賽選手參加比賽,300多余名全球機器人領域知名學者參會,160多家機器人企業展示最新展品及應用,現場聽眾更是座無虛席。
機器人大賽是此次機器人大會的重要組成部分,樂益達的學員很榮幸獲得入圍本次2018年世界機器人大賽精英賽的資格,與來自世界各國的機器人強隊同臺競技。
樂益達孩子們獲得獎項

貴州科協國賽
國賽由全國各地共有4500多所中小學的9000多支隊伍、23000多名中小學生參加省級競賽,經省級競賽選拔推薦后,520支參賽隊、1477名學生、500多名教練員入圍全國競賽。
參賽者都是機器人界的佼佼者,樂益達參賽的代表學員經歷了層層考核,才選拔出來很有實力的團隊,與全國各地的高手們賽場比拼。

樂益達孩子們獲得獎項

robo one大賽

賽事由國際機器人ROBOONE中國委員會、全國高等院校計算機基礎教育研究會師范專業委員會、國際青少年教育機器人奧林匹克競賽中國組委會、中國青少年科學素質教育提升研究總課題組聯合主辦。
蘇州市教育局、蘇州市科學技術協會、蘇州電視臺、北京師范大學信息科學與技術學院、國際青少年教育機器人聯合會聯合協辦的國際性賽事。
robo one比賽旨在組織青少年以友好的方式參與機器人競賽,為青少年機器人愛好者提供一個共同成長的學習平臺,培養他們思考和解決問題的技巧。
樂益達孩子們獲得獎項


robo com大賽
7月26-29號,Robo Com全球錦標賽首屆RoboCom國際高端人才創業大賽在武漢盛大開幕。
大賽上來自中國、俄羅斯、澳大利亞、以色列等10余個國家的數百支青少年隊伍,全國各區域賽精英選手共有400多支隊伍,5000多名選手同臺Pk。

樂益達孩子們獲得獎項

Robot Challenge賽事
RobotChallenge 是公認的歐洲規模最大的機器人競賽,且是世界最大型的人工智能機器人大賽之一,RobotChallenge 成為機器人技術在全球領域里最大的事件之一。
RobotChallenge 參與者來自全球的中小學,大學,科技公司,創客俱樂部,社會團體等。來自世界 26 個國家,中國 27 個省,1976 名參賽隊員,1316 支參賽隊伍參加。

樂益達孩子們獲得獎項

除了升學的優勢
參加機器人競賽還會給孩子帶來哪些好處呢?


寓教于樂
孩子是天生的學習者。孩子們不是不愿意學習,而是喜歡有趣的方式學到知識。在“玩”的過程中,讓孩子們自己去探索,去體會屬于他們的世界。則會更容易掌握知識和能力。
孩子們通過比賽,會有一種滿足感和自信心,他們都是勇敢的小孩,他們的身邊有老師和小朋友跟他們一起面對,擁有面對挑戰的勇氣。
比賽的親身體驗會讓他們更有印象,他們會更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識。而且相信她們會更容易記住這些知識。

迎接挑戰
如果他們在發展技能、獲取新知時,他們能夠在所處的環境中獲得恰到好處地挑戰,就能激發她們不斷探索、理解和學習的能力。
通過比賽的形式,可以激發他們的潛意識,想要贏得意識,在現場上他們就會意識到想要獲得勝利,必須超越對手做的比對手更好。使其今后面對困難挑戰不會有畏縮感,能夠不斷地挑戰自我。


團隊合作
兩人一組的比賽是一一個整體,孩子們想要取得勝利,首先彼此要學習用語言或非語言方式與隊友進行溝通和合作。
比賽可以提高其語言表達的能力,想讓隊友更好地了解你的意圖,你就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時,彼此的溝通又是很重要的,大家必須一起協商、比較誰的方案好,或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子多很重要,學會與人溝通,團隊合作。

想像力
孩子們著迷于對自身生活的世界和富有創造性事物的任何想法。
在比賽過程中頭腦中必須有一一個概念或是一一個模型,而不是盲目的去拼湊所給的部件。這意味著這些工具和活動要求他們要有一-定的邏輯思維能力和想像空間。
小樂相信機器人比賽也是希望給予孩子們一個能自由創造、想象和玩的空間。想像力是-一雙翅膀,有了它才能更好的馳騁在知識的海洋里。

動手能力
光是有想法或者能說會道會是不可取得,還要學會自己搭建。
通過參加機器人的比賽可以提高她們的動手能力,哪個部件在什么位置都需要孩子們親力親為,這對于今天的孩子是很重要的。

樂益達教育相信,在適當的引導下讓孩子們有機會自己探索世界是最佳的學習狀態。

孩子們在動手積極構建事物時,確實能幫助他們在頭腦中構建知識。新構建的知識能促使他們創造出更好的解決方案,銜生出更多的技能、更多的知識,從而在這樣一個良性的循環過程中征服更多的挑戰。

在提倡素質教育的今天,這樣的比賽非常有意義。

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